Månedsarkiv: september 2014

Potentialet, der forblev et potentiale – om paradokser på vejen mod digitalitet i undervisningen

Usammenhængende strøtanker… 🙂 Når vi investerer penge og tid i teknologi til undervisningsverdenen, gør vi det nok, fordi vi tror, teknologierne indeholder et potentiale til at gøre noget bedre? Vi ved nok ikke helt, hvad teknologierne skal gøre bedre, men … Læs resten

Udgivet i it i undervisningen, PhD proces, University College Digitalitet | Skriv en kommentar